(十四)发挥中心学校统筹作用。强化乡镇中心学校统筹、辐射和指导作用，推进乡镇中心学校和同乡镇的小规模学校一体化办学、协同式发展、综合性考评，实行中心学校校长负责制;将中心学校和小规模学校教师作为同一学校的教师“一并定岗、统筹使用、轮流任教”。完善乡村学校评价方式，充分激发每所学校和广大乡村教师教书育人的积极性、创造性。统一中心学校和小规模学校课程设置、教学安排、教研活动和教师管理，推进教师集体教研备课，统筹排课，音乐、体育、美术和外语等学科教师可实行走教，并建立相应的政策支持机制。中心学校要统筹加强控辍保学工作，落实目标责任制和联控联保工作机制。图1：级配石，级配碎石是由各种大小不同粒级集料组成的混合料，当其级配符合技术规范的规定时，称其为级配型集料。纪念馆集会广场铺垫的就是级配石，可以在上面行走，脚下会发出“沙沙”的响声，时刻提醒着人们铭记历史。本文图均为微博@侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆图刘梦然在接受北青报记者采访时表示，KTV寝室的视频是很久以前在网上看到的，并非自己拍摄，“我觉得很有意思，当时就保存下来了”。五一期间，为了达到平台对作品的要求，刘梦然邀请朋友张苗录制采访部分，并在其不知情的情况下发给了视频平台。“我当是对视频的说明中的确提及了四川工商学院。”刘梦然说。

“如果他们受不了玻璃杯被打碎，就别把它拿出来用。”“希望你付这么多钱太搞笑了，尤其你们现在还有孩子要养。”“多可怕的人啊，你以后怎么敢带孩子去他们家啊，碰坏任何东西都有可能再收到一份账单。”还有很多人建议她将电子邮件转发给她的丈夫，让她丈夫去解决。通报指出，目前通报中涉及的部门和单位共有41名相关领导和工作人员已被追究责任。同时，责令有关部门和单位对此次明察暗访发现的问题高度重视，举一反三，深入剖析，深刻反思。省委作风整顿监督问责组将持续加大明察暗访力度，对前期明察暗访发现问题的整改情况进行回访，整改仍不到位的，将严肃追究相关领导责任，对影响恶劣的干部作风问题，要坚决严查快办，公开通报曝光，绝不姑息。(十六)推进“互联网+教育”发展。各地要积极创造条件，加强硬件建设，充分利用卫星、光纤、移动互联网等，加快实现两类学校宽带网络全覆盖。结合国家课程和地方课程要求，以外语、艺术、科学课程为重点，涵盖所有学科，引进或开发幕课、微课等课程，提供丰富优质在线教育资源，保障两类学校开齐开足开好课程，弥补师资力量不足等短板。发挥好优质学校、骨干教师的辐射带动作用，采取同步课堂、公开课、在线答疑辅导等方式，促进两类学校师生与优质学校师生共同在线上课、教研和交流。研究探索运用大数据、云计算、人工智能等技术，科学分析和监测两类学校教育教学情况，基于精确数据，有针对性地指导学生学习和改进学校教育教学管理。发挥政府在推进“互联网+教育”发展中的主导作用，积极运用市场机制，采用政府购买服务等方式，加强软硬件建设。遴选县域内经验丰富的教研人员、教师和专业技术人员赴两类学校开展经常性指导，提高发展和应用“互联网+教育”水平。